KILKA SŁÓW O GOTOWOŚCI SZKOLNEJ
-
10.07.2025
-
138
To gotowość do rozpoczęcia nauki, podjęcia nowych zadań oraz zdolności przystosowywania się do nieznanego środowiska.
Osiąganie gotowości szkolnej uzależnione jest od wielu czynników
- Stanu zdrowia
- Wrodzonych zdolności
- Nabytych umiejętności – tutaj znaczenie ma:
- Długość uczęszczania przez dziecko do przedszkola( im dłużej korzysta z opieki przedszkola, tym lepiej jest przygotowane do podjęcia nauki w szkole)
- Przebieg procesu adaptacji dziecka do nowych sytuacji
- Zaangażowanie rodziców w pobudzanie rozwoju dziecka poprzez organizowanie zabaw zaspakajających jego potrzeby związane z rozwojem fizycznym, poznawczym oraz emocjonalnym
- Wymagania stawiane wobec dziecka – adekwatne do wieku i jego możliwości
- Zapewnianie możliwości nawiązywania kontaktów z rówieśnikami
W GOTOWOSCI SZKOLNEJ UWZGLEDNIAMY
Umiejętności społeczne
– Czy dziecko potrafi po sobie posprzątać?
– Czy zna zasady bezpiecznej zabawy w grupie?
– Czy potrafi poczekać na swoją kolej?
– Czy dziecko stara się unikać sytuacji konfliktowych?
– Czy nie skarży bez powodu, nie obraza się, nie odchodzi?
– Czy kontroluje swoje emocje?
– Wypowiada się w sposób zrozumiały?
– Czy potrafi zadawać pytania?
– Mówić o rzeczach ważnych dla siebie?
– Okazywać radość i inne emocje – adekwatnie do sytuacji?
Samodzielność
– Czy dziecko potrafi samodzielnie się ubrać?
– Wykonuje polecenia?
– Podejmuje próby radzenia sobie z trudnościami?
-Czy dziecko zraza się niepowodzeniami?
– Czy dziecko przejmuje inicjatywę w zabawie z kolegami?
– Czy stara się dokończyć powierzone zadania w możliwie najlepszy sposób ?
– Czy dziecko bywa twórcze i kreatywne?
– Czy dziecko potrzebuje ciągłej uwagi dorosłego?
– Czy dziecko nie ucieka od samodzielnego wykonywania zadań?
Umiejętności poznawcze i szkolne
– Czy dziecko potrafi odróżniać kierunki prawo/lewo?
– Czy posiada orientację przestrzenną?
– Czy potrafi wskazać przyczynę i skutek w opowiadaniu?
– Czy zna nazwy dni, miesięcy i pór roku?
– Czy potrafi wskazać różnicę miedzy dwoma takimi samymi obrazkami?
– Czy układa puzzle, odwzorowuje szlaczki, odtwarza wzory literopodobne?
– Czy dziecko przelicza na konkretach do 10?
– Czy potrafi dzielić wyrazy na sylaby i stara się je dzielić na głoski?
Sprawność motoryczna
– Czy wykonuje proste ćwiczenia gimnastyczne?
– Czy lubi aktywność ruchową?
– Czy wykonuje prace manualne- wycina, przykleja, lepi z plasteliny?
– Czy potrafi łapać i rzucać piłkę?
– Czy jeździ na rowerze, przechodzi na równoważni, wspina się?
– Czy buduje z klocków?
– Czy prawidłowo trzyma ołówek, kredkę?
Inne wiadomości
Dzień Świadomości Autyzmu
0:00 Dzień Świadomości Autyzmu – uczmy dzieci akceptacji i empatii Każdego roku 2 kwietnia obchodzimy
Światowy Dzień Zespołu Downa
0:00 Święto ustanowione z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa w 2005 roku. Data
Bezpieczne ferie zimowe – czas bliskości, relacji i wspólnych chwil z dzieckiem
0:00 Ferie zimowe to szczególny czas w życiu dziecka – pełen radości, zabawy, odpoczynku od codziennej
Jak wspierać rozwój emocjonalny dziecka w okresie zimowym?
0:00 Okres zimowy bywa dla dzieci szczególnie wymagający. Krótsze dni, ograniczona ilość aktywności
Święta Bożego Narodzenia – czas budowania relacji i wspólnego bycia razem
0:00 Święta Bożego Narodzenia to wyjątkowy czas, który niesie ze sobą ciepło, bliskość i możliwość
„TAK dla ochrony przed krzywdzeniem” – kampania Pomarańczowa Wstążka
0:00 „TAK dla ochrony przed krzywdzeniem” – kampania Pomarańczowa Wstążka Międzynarodowe Dni
